ყრუ განათლების მიღება და ინკლუზიური გამოყენება

დაწერილი რიჩარდ გარი ჰორვიცი, საოჯახო საგანმანათლებლო მომსახურების ფონდის აღმასრულებელი დირექტორი

ყრუ განათლება ფუნდამენტური უფლებაა ყველა ყრუ ბავშვისთვის. პაკისტანში, ერთ მილიონზე მეტი ყრუ ბავშვია, მაგრამ ამ ბავშვების 5% -ზე ნაკლებს აქვს წვდომა განათლებაზე.

სიგნალის ენაზე ხელმისაწვდომობა და ხელმისაწვდომობა - ყრუ თემების მშობლიური ენა - წარმოადგენს ყველა ყრუ ადამიანის კოგნიტურ, საგანმანათლებლო, სოციალურ და ენობრივ ზრდის მნიშვნელოვან კომპონენტს. როგორც ხაზგასმულია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებების კონვენციით, ნიშნის ენა განუყოფელია ყრუ ადამიანთა უფლებებისგან. ნიშანი ენის გარეშე ყრუ ადამიანები თანასწორი არ არიან.

ნიშანი ენა არ არის უნივერსალური, მაგრამ მკვიდრი ყველა ქვეყნისთვის. ამ დრომდე, პაკისტანის ჟესტების ენა (PSL) ძალიან ცოტა დოკუმენტია. ისტორიულად, იმ რამდენიმე წიგნი, რომელიც გამოიცა ბოლო 30 წლის განმავლობაში, შეიცავდა მაქსიმუმ 800 ნიშანს, და აღარ არის ტირაჟი და არც ხელმისაწვდომი. Deaf Reach - პროგრამა FESF– ის მიერ შეიმუშავა ჯილდოს პაკისტანის ნიშანი ენის ენაზე. ამ ციფრული და ვიზუალური სწავლების რესურსები, რომლებიც ინტერნეტშია განთავსებული, პაკისტანში უფასოა უფასოდ ყრუ ბავშვებისა და ახალგაზრდებისთვის, მათი მშობლებისთვის, ასევე ყრუ მასწავლებლებისთვის.

Deaf Reach არის პაკისტანში ყრუების ერთადერთი სასკოლო სისტემა, ფილიალების ქსელით. ყრუ დაშვების სკოლები, კოლეჯები და სასწავლო ცენტრები უზრუნველყოფენ გამორჩეულ განათლებას ათასობით ყრუ ახალგაზრდებისთვის, უმეტესი ნაწილი მოდის დაბალი შემოსავლის მქონე ოჯახებიდან. გარდა ყოველდღიური აკადემიკოსებისა, Deaf Reach ატარებს მშობელთა ტრენინგის პროგრამას, მასწავლებელთა განვითარების პროგრამას, პროფესიულ ტრენინგსა და სამუშაო ადგილსამყოფელის პროგრამას დასაქმების გასაადვილებლად, პაკისტანში ყრუ საზოგადოების მხარდაჭერისთვის. Deaf Reach– ს აქვს PSL (Pakistan Sign Language) რესურსები და პლუსები (პირადი სასწავლო ერთეულები) ფართოდ გავრცელებულ იქნა ქვეყნის თითოეულ რეგიონში მთავრობასა და კერძო სკოლებში, ხოლო შინაარსი უფასოა ინტერნეტში.

PSL რესურსების და PLU– ების დანერგვამ მნიშვნელოვნად გაზარდა ყრუ ბავშვების რაოდენობა, რომლებსაც ამჟამად აქვთ სასწავლო შინაარსის PSL– ის მშობლიურ ენაზე. ათიათასობით ყრუ ბავშვი ახლა დაუყოვნებლად მიუწვდება შინაარსს, რომელიც სპეციალურად მათთვის არის შექმნილი. ერთ-ერთი ასეთი ბავშვია ბახტავარი, 9 წლის გოგონა, რომელიც ცხოვრობს პაკისტანში სინდის პროვინციის სოფელ ტანდო ქაიზერში. მისი მამა ჯუმანი ყოველდღიური ხელფასის მშრომელია, რომელიც სამშენებლო მოედნებზე მუშაობს. ჯუმმანი, მისი ცოლი და მისი სამი ქალიშვილი - ბახტავარის ჩათვლით - ყველანი ყრუ არიან.

Deaf Reach School– ში ბახტავარის საყვარელი საგანი კომპიუტერული კლასია და მას უყვარს პაკისტანში შესვლა ენის ენის (PSL) ლექსიკის გასაზრდელად. ბახტავარს ასევე აქვს შანსი გაეგრძელებინა დრო PSL სწავლების განყოფილებასთან (ტექნიკური დაფუძნებული რესურსი, რომელიც შეიცავს უამრავ მოთხრობას, გაკვეთილებსა და წიგნების ცოდნის ინსტრუმენტებს, რომლებიც მორგებულია ყრუ განათლებისთვის). მისი კომპიუტერის მასწავლებელი, ბ-ნი ააშიკი, ყოველდღიურად უტარებს მთელ კლასს 10 ახალი PSL სიტყვით, რათა ბახტავარმა და მისმა სტუდენტებმა შეძლონ თავიანთი ლექსიკის დამახსოვრება და გაფართოება. პედაგოგებს მხარს უჭერენ სასწავლო სახელმძღვანელოებს, რომლებმაც წარმოადგინეს ყრუ განათლებაში არსებული საუკეთესო პრაქტიკა, რომლებიც ინტერაქტიული და ეფექტურია და დაფუძნებულია ყრუ მიდამოში შემუშავებულ მეთოდოლოგიებზე. ეს პროგრამები ხელს უწყობს მთავარ და კერძო ინსტიტუტებში არანაკლებ გადამზადებული პედაგოგების მასიური პრობლემის მოგვარებას. 200+ სასწავლო სახელმძღვანელოს დახმარებით პედაგოგებს შეუძლიათ ისწავლონ როგორ უკეთესად ჩაატარონ გაკვეთილები.

ყრუ დაშვების სკოლებში, თითოეულ მოსწავლეს აქვს აგრეთვე დრო, რომ გამოიყენოს PLU მეთვალყურეობის ქვეშ. ბახტავარი გვეუბნება: ”მე მიყვარს ნავიგაცია მოწყობილობის საშუალებით. ეს არის მარტივი, და ყველაფერი ხელმისაწვდომია ჩემს ენაზე! მე ვუყურე სამეურვეო ინსტრუქციას, თუ როგორ უნდა მოვამზადო ბლინები ერთ – ერთ სამზარეულოს სახელმძღვანელოში, ხოლო ძალიან იოლი მისატანი! ”

ბახტავარი ასევე საუბრობს მისი საყვარელი PSL Sign Stories- ის შესახებ: ”Quaid e Azam პერსონაჟი (პაკისტანის დამფუძნებლის საფუძველზე) გვასწავლის, რომ არ ჩაგვყაროთ ნაგავი და სისუფთავის მნიშვნელობა.”

სტუდენტებს საშუალება ეძლევათ არა მხოლოდ დაიმახსოვრონ ახალი ლექსიკური სიტყვები, არამედ ის ასწავლონ მშობლებსა და ძმებს სახლში. ახლა, ბახტავარი არა მხოლოდ ფლობს თავისუფლებას PSL, ინგლისურ და ურდულ ენებზე, ის ასევე ატარებს თავის ოჯახს, თუ როგორ უნდა წერონ როგორც ინგლისურ, ასევე ურდულ ენებზე. ჯუმანი ამბობს, რომ მას შემდეგ, რაც ბახტავარს სკოლაში შეუერთდა, მისი ქალიშვილი გახდა მისი ნიშანი ენის ნიშნის გაუმჯობესების საქმეში და ახლა მისი წყალობით მას შეუძლია უკეთესი ურთიერთობა გაუწიოს მეუღლესა და სხვა ბავშვებს. ბახტავარის დედა იმედოვნებს, რომ ბახტავარს შეუძლია სხვა ბავშვებსაც ასწავლოს საკუთარი თავის მსგავსად.

მისი ბიძა დასძენს, რომ ინგლისურ ენაზე წერის და წაკითხვის შემდეგ, მათი საზოგადოების ადამიანები აღარ ფიქრობენ, რომ ჯუმანი და მისი ოჯახი ფსიქიურად არის გამოწვეული, პაკისტანში გავრცელებული მცდარი შეხედულებაა ყრუ ადამიანების შესახებ. ამის ნაცვლად, ადამიანები, რომლებიც ბახტავარს და მის დებს ხედავენ, რომ კითხულობენ და წერს, შთაბეჭდილებას ახდენენ, რომ ყრუ, ისევე, როგორც ყველას, ისეთივე თანაბარი უნარი აქვს.

მასწავლებელთა სახელმძღვანელო წარმოადგენს ყრუ განათლებასთან დაკავშირებულ საუკეთესო პრაქტიკებს, რომლებიც ინტერაქტიული და ეფექტურია და დაფუძნებულია ყრუ მიღწევაზე განვითარებულ მეთოდოლოგიებზე. ეს პროგრამები ხელს უწყობს მთავარ და კერძო ინსტიტუტებში არანაკლებ გადამზადებული პედაგოგების მასიური პრობლემის მოგვარებას. 200 პედაგოგის დახმარებით მასწავლებლებს შეუძლიათ ისწავლონ როგორ უკეთესად ჩაატარონ თავიანთი გაკვეთილები!

პაკისტანში ორი უდიდესი გამოწვევა ყრუ განათლებასთან დაკავშირებით არის გაწვრთნილი მასწავლებლების ნაკლებობა და ადგილობრივ ნიშანი ენის სასწავლო პროგრამა, PSL. PSL რესურსების შემუშავება და გავრცელება ონლაინ პორტალისა და ფორუმში სწავლის ერთეულების მეშვეობით გახდა ეფექტური დაბალი სიახლე, რომლის საშუალებითაც გამოსაყენებელი მარტივია გამოსავალი ქვეყნის ყრუ განათლების დიდი საჭიროების დასაკმაყოფილებლად. ეს იგივე გამოწვევები პრიორიტეტულია ბევრ განვითარებად ქვეყანაში, ხოლო ამ ნაშრომში ხაზგასმული გამოსავალი არის მოდელი, რომელიც ასპექტირებადი და მასშტაბურია იმ ქვეყნებში, სადაც ყრუ განათლების პროგრამებს ზრდის მოთხოვნილება აქვს.

თავდაპირველად გამოქვეყნდა 2019 წლის 6 იანვარს, www.wise-qatar.org.